点起句子网 句子大全 以动衬静的句子片段20字【100句】

以动衬静的句子片段20字【100句】

一、以动衬静的句子片段

1、孩子们为什么“特别喜欢父亲上小夜班的那几天”?请结合文章简要分析。

2、没有人知道春天从什么地方开始。春天不像赛跑者那样有一个起点。大概是在艾佛格来的多水的荒野,在奥岐绰比湖以南,春天形成了,蓬勃了,蔓延开来了;在向北伸展时,步伐越来越有力,色调越来越鲜明。在这里,在美国的南端,春天的来临并不突然,不像有些新英格兰山谷那样,刹那之间便开满了罂粟科和毛茛科植物的花。在这里,时令的递嬗是缓慢的,季节的钟摆摆得慢,摆动的弧形线也不那么长。

3、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。——清·林嗣环《口技》

4、记叙(叙述)方式

5、动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:

6、下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)

7、给这则新闻拟一个标题。(3分)

8、万籁此都寂,但余钟磬音。尾联两句以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界。钟磬之音,远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能,而被赋予一些寓意深微的象征意义,这是来自佛门圣地的世外之音,这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音,这是回荡在人们心灵深处的天籁之音,悠扬而宏亮,深邃而超脱。显然,诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处,领略这空门忘情尘俗的意境,寄托了自己遁世无门的情怀,礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。

9、有的牛背上盖着防潮的毛毡。

10、D.一位市民收到中奖短信,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。

11、D.浩瀚遗嘱吞食白手起家

12、⑨我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。

13、雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙,不久之间,这

14、A、双线结构:一明一暗,相互交织,双线必须由一个共同点来连接。

15、夸张:烘托气氛,增强感染力;增强联想创造气氛;能更鲜明地突出描写对象的某一特征,给人以启示。

16、主题方面:①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。

17、把古诗补充完整,并按要求完成练习。

18、艺术手法(或称写作手法)是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容。对艺术手法的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术果。要做好“五”项工作:

19、环境描写的常见技巧主要有:

20、太阳已经落山了,但它的光却从云层下穿透过来,红光照到湖面上,湖面像燃烧起来似的,周围的一切都失去了原来的颜色,都被淹没在红光里了。

二、以动衬静的句子片段20字

1、师:是的,君子安于贫困,豁达之人知道如何掌控自己的命运。请同学们思考,有了这种见解后,作者的情感有了怎样的变化?文中那几句表现了这种变化?

2、⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族,罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息,不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。

3、(点评)中国历史上影响大的10首诗

4、本着这样的思考,在近一年的时间里,我的家庭作业基本就是一张作业单或一张书卡,而这张作业单的设计就是为阅读与写作的能力而设计的,其题型分为二类:

5、病句复习教案1——成分残缺或赘余(教师版)

6、翁卷,字续古,一字灵舒,乐清(今属浙江)人,南宋诗人。工诗,为“永嘉四灵”之一。生平未仕。以诗游士大夫间。有《四岩集》《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。

7、空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。艅艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念,长年悲倦游。空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。万籁此俱寂,但余钟磬音。鸟宿池边树,僧敲月下门。木末芙蓉花,山中发红萼。

8、豪迈➝狭隘锋利➝滞钝延长➝缩短

9、“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。

10、太极的动是由意念产生的,犹如太极阴阳鱼一般,不动时阴阳平衡互为静止,意念一动阴阳鱼互为动作,这就是太极的阴阳。

11、15(○)我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

12、分析线索的特点:单线结构、双线结构。

13、恰同学少年,风华正茂;

14、环境描写所处的段落位置不同,在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用,处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用,处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。

15、他会稍微站定观察一阵,有时候甚至会喃喃自语地说:“实在啊?睡成这样!”然后床板轻轻抖动,接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近,感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿,后整个人被他抱了起来放到应有的位子上,然后拉过被子帮我盖好。

16、细节描写:有环境细节、语言细节、动作细节、心理细节、神态细节、外貌细节等。基本作用:绘制场景、勾勒环境、营造意境、渲染氛围、烘托气氛、奠定基调、埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、对比衬托、推动情节、刻画人物、深化主题。

17、D.文章有起有伏,动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比;一个“托”字犹如“定格”在空中,与“疾如流星”形成强烈反差;“哧”地插进碧波之中的身体,与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声,构成动与静的协奏曲。以动衬静,增强作品的可读性。

18、10点08分,列车驶出宜昌东站,开进“世界高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋,列车在隧道中穿行,小溪在山涧下细流。下午2点54分,奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。

19、②特征A+分析;特征B+分析;特征C+分析……

20、精湛的技术金色的夕阳神奇的境界

三、以动衬静的句子片段150字

1、午夜父亲回来,他必须把睡得横七竖八的孩子一个一个搬动、摆正之后,才有自己可以躺下来的空间。

2、晨曦的雾将要消散,猿猴鸟雀不断地鸣叫,声音此起彼伏。夕日欲颓,沉鳞竞跃。

3、就开头结尾看:首尾呼应。作用:使小说结构紧密完整;

4、要求:(1)先在横线上把题目补充完整,横线上可填“自我、困难、、权限”等;(2)除诗歌外,文体不限,写一篇不少于600字的文章;(3)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情,也可以展开想象,编写故事等;(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)

5、C.悄然(qiāo)翘首(qiáo)湛蓝(zhàn)摧枯拉朽(xiǔ)

6、图一王羲之作品图二颜真卿作品图三怀素作品

7、好课汇4:山东省优质课大赛一等奖第一名——《将进酒》教学实录

8、读句子,按要求完成练习。

9、时间:120分钟满分:120分

10、C.馈退坠毁紧绷惮精竭虑

11、C.本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷:从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

12、一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

13、5.“无处生有”发现着走

14、就是在这课内与课外,课本与生活,赏析与写作,思考与发现的来来回回的主题式作业中,场面描写这样的知识点才能植入了孩子的内心深处。现在,每当我提到一些活动的写作方法时,他们都会不由地说,要有场面的描写。可见,主题式的作业设计是值得我们思考并追寻的方向。

15、A.这是一篇出神入化的人物特写,把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描摹出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象。

16、D.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人)

17、C、令人喜悦的大团圆式结局。作用:给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感;这样的结局凸显出美好人性,反映出人类追求美好的愿望;

18、设置悬念,激发阅读兴趣,引人思考。

19、轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

20、全诗紧扣一“静”字着笔,极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物,突出地显示了月夜春山的幽静,取得了以动衬静的艺术果,生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静,却以动景处理,这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。

四、以动衬静的句子片段250字

1、(解析)本题考查分析文章结构的能力。解答本题,要从结构和内容两方面进行分析。本段内容写了雪,要展开内容上具体写了什么。开头花了大量笔墨写雪,写了雪的美丽和丑陋。结构上考虑它在段首的作用,考虑它与下文内容的关系,与题目的关系,与表达主题的关系等。题目是泥泞,雪的丑陋就照应了题目,为下文写泥泞做了铺垫。

2、“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。

3、⑥在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……

4、一路上,当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯,踏着月色去九份看电影的情形的同时,父亲正好问我说:“记不记得小时候我带你去九份看电影?”

5、他的头发没有梳理,既长且乱,胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外,脚趾甲又长又脏。不知道为什么,我想到的第一件事,竟然就是帮他剪趾甲。护士说没有指甲剪,不过,可以借我一把小剪刀,然后我就在众人的注视下,低着头忍住一直冒出来的眼泪,小心翼翼地帮父亲剪趾甲。当我剪完所有的趾甲,抬起头才发现父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。妈妈叫你来的?不是。你自己跑来?没跟妈妈说?没有。笨蛋!

6、好课汇9:浙江省优质课一等奖第一名《香菱学诗》教学实录

7、生:我觉得这一段应该读得舒缓飘逸,这里大多是四六句、还有七字句。(掌声起。)

8、这是动态描写,描写人物的一系列活动,体现了牧场的动态美,同时人们的活动融入祥和、静寂的景象中,给人一种美好的感觉。

9、可是走进店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

10、A.表现了四处景观“绿”的特点。

11、肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写(对话、独白)、动作描写。

12、情节本身:为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫;推动情节发展;使情节更为曲折生动,波澜起伏,引人入胜;照应前文某个情节;设置悬念,吸引读者;线索,对比,衬托,承上启下等。

13、压在那里。喷水池的喷水,池里的微波,都反射着皎洁的月光,在那里荡漾。

14、温馨提示:探究小说的主要人物

15、“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。

16、(2)站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石,四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。

17、师:我请一位男生读第2段,同学们先说说这一段应该怎样读?为什么这样读?

18、生1:动静结合。上句写动,霞、鹜“齐飞”;下句写静,水、天“一色”,一动一静,以动衬静。

19、概括小说的主要情节:

20、生:能表现豁达心胸的句子是“君子见机,达人知命”。

五、以动衬静的句子片段40字

1、好,接下来让我们表达点什么。

2、觉得不错,点赞点广告↓↓↓

3、对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

4、(1)常见修辞手法的作用:

5、文中说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请结合全文,分条概括作者这样说的理由。

6、提问方式:某某人物形象具有哪些(什么样的)特点或品质(精神、思想等)?请结合文章内容概括分析。

7、阅读下面的文字,完成15~17题。

8、任选角度赏析文中画线的句子。(4分)

9、光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。

10、阅读理解(43分)

11、简单课例:高考标点复习1——问号

12、金色的田野耀眼的色调神秘的风采

13、突转:也称陡转、突变,指剧情向相反方面的突然变化,即由逆境转入顺境,或由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法。

14、(第五部分技巧类题型)

15、师:是的,这是一篇难得一见的美文。我们平常看见美人美物总要多看几眼,那么面对这篇美文,我们也应该多读多品,引用阿尔卑斯山下那句碑文就是:“慢慢走,欣赏啊!”那么,我们要欣赏这篇课文哪些方面的美呢?

16、“翘”:左上部是“”,不要写成“戈”。

17、江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。

18、斜阳已成余辉,阁上人去,鸟去,空留一片寂寥。

19、情节方面:①换转或展开情节;暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫;③设置、制造悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。④前后多次描写,成为情节发展的线索。

20、(1)两边的建筑非一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪处好。

本文来自网络,不代表点起句子网立场,转载请注明出处:http://www.dianqi315.com/juzi/2589.html