一、以静衬动的美景的句子
1、五彩缤纷，花浪翻滚，丰姿绰绝，形大艳美，仪态万方，流香四溢，姹紫嫣红中我们流连忘返。
2、(3)分析令人喜悦的大团圆结局。
3、生动形象地写出了+对象+特性。
4、A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象
5、C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动与涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
6、(答案)我们无法阻止一切必然要消逝的美好事物的消逝,但在该事物消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物原封不动地再现,它只是“似曾相识”罢了。
7、《如梦令》这首词写的是(季节)(时间)的景物，分别从“”“”两个词语可以看出。
8、虚实结合联想和想象衬托(正衬、反衬、以乐景衬哀情、以静衬动、以动衬静)象征对比抑扬(先扬后抑、先抑后扬)照应正侧面描写直抒胸臆借景抒情，融情于景托物言志白描
9、《如梦令》中，写出了主人公由焦急到惊喜的心理变化过程的句子是：。
10、考查词句含意的往往是：
11、近黄昏之夕阳也无限美好，像一个大火球躺在西山之上，懒懒的，慢慢地依偎在云彩上，欲落不落的，不愿离去。余晖轻轻悄悄地在沉静的水面上挪移，粼粼的波光亦染上了令人迷醉的殷红。水里的鱼迫不及待地跳出水面，争先恐后地来看这美景，还不忘，用力舞动双鳍甩动尾巴，和夕阳说“再见”!(夕日欲颓，沈鳞竞跃)啊，这实在是人间的仙境(实是欲界之仙都)呀！
12、在翠绿的叶子间，有许多已经开了的小红灯般的红花，有的还是含苞欲放的花蕾，还有花骨朵，好像一个个火红的小葫芦。一阵微风吹来，又好像一个个穿红颜色衣服的小女孩，在微风中翩翩起舞，更像一团团火焰在燃烧着。好美啊！过了些天，这些石榴花都开了，在绿叶的衬托下好看极了！
13、生：潭水躺着，柏树要飞，有动有静，写出了景物的生机。
14、C.可以引起读者的联想、深思和共鸣
15、(2)本词表达了词人怎样的情感?
16、秋天已到，虽然还未在福州感受到这般凉意，但是却不免会思念起家乡的秋天，这时候我窗前的梧桐树是不是已经穿上金黄的外套？
17、第二部分奇山蕴秀，静如处子，化静为动
18、13默写下面一首词,完成题目。
19、远远地看着那几朵小小的海棠花，闻到一股谈谈的清香，形状千奇百怪，叶子像一个碧绿的小船，海棠花从两个碧绿的小船之间冒出来。
20、③通过寓言，寄寓人生哲理。
二、描写动景和静景的句子
1、阴霞生远岫，阳景逐回流。
2、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
3、师：此时的水更代表作者的情感。这些流动的水，奔腾的水，盛大的水汇成一眼幸福的泉，流成一片幸福的湖，然后，看天光云影徘徊，听处处啼鸟和鸣。
4、晶莹的雪花挂满了树枝，就像一夜之间吹来了春风，冰天雪地中千万棵梨树开满了雪白的梨花。这两句诗描写冬树挂雪不着俗笔，将春景比冬景，白雪如同梨花一般为“春风”吹绽，真是奇丽的幻想!又用“千树万树”重叠的修辞手法状眼前之雪景，可见雪之大，景之美。两句诗虚实并举，是雪还是花，几乎令人分不清楚。诗人在惊讶的语调中饱含着赞叹之情。境界极为开阔，真可谓是“妙手回春”之笔。
5、银色湖水月光粼粼，微风送走你的白帆船。我们挥手告别，笑着落泪，不知道何时归来，不知是否岁月已晚。我注定守候记忆，而你注定去向明天，也许相爱，就为了试探我们到底多勇敢，即使知道，终将分离在未知的河岸。
6、①点明中心、升华感情；深化主题；
7、借古讽今：怀古伤今。(含蓄委婉)
8、连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
9、大自然的美需要咱们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样咱们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样咱们会幸福地聆听大自然的声。
10、(1)词人徘徊于小园香径,精心选择了、和等意象,描绘了一组优美的画面。
11、(答案)表达了词人热爱生活、热爱自然的情感。
12、(2)从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……
13、因为葵花时时刻刻都向着太陽。它不像别的花，在陽光的爱抚下，开出那么美那么鲜艳的花。可是，一有东西把陽光遮住，就流泪了，就枯黄了，再也直不起腰来。如果谁遮去了投向葵花的陽光，它不懈怠，拼命地长呀长，直到越过障碍，见到陽光，才欢欣地端出一盘金色的种子。我爱葵花，我爱葵花！
14、记得在一堂语文阅读课上，有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答：“第一句：‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’，第二句：‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。”接着老师又引发同学们的思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道：“我觉得前者很秀美，后者则有些阴森。”
15、B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘出一幅淡远的画面。
16、虚实(正侧面)：引发作者联想，使人物形象特点更突出、更丰满。
17、②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。
18、答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草
19、去年白帝雪在山，今年白帝雪在地。冻埋蛟龙南浦缩，寒刮肌肤北风利。
20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
三、以静衬动的景物描写
1、①分析文章语言运用上的特点;
2、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌眶上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
3、①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
4、湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。——杜甫《燕子来舟中作》
5、颔联天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。
6、师：还有哪些句子你认为能给山以动态的美呢？
7、现在的扬州又如何呢？作者在这里将笔锋陡转，写今日扬州，曾经春风十里的扬州路，今日只有荠麦青青的荒凉凄清，这又是何等荒凉，何等萧索啊。昔日的春风十里与开头两句“淮左名都，竹西佳处”相呼应又与下面的“见荠麦青青”构成鲜明对比。昔日名都的繁华，反衬现在的荒凉，也可以说是以“春风十里”的虚景，反衬“荠麦青青”的实景。
8、(2)①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
9、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
10、“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)？
11、漫天的雪花从空中飘落降下，杂乱地给满是红墙的城镇披上一层银装。高台顿时变作一座银台，树丛立刻挂上了琼条。前句写空中雪花漫天飞舞，次句写雪裹朱城。四句写高台大树均为白雪笼罩，成为一片银白世界。诗句准确地描绘出诗人在降雪时所望见的高空与地面的远近景色。视域开阔，状景粗放和精细巧妙结合，尤其后两句的“银台”和“玉树”，更将雪景描绘得既雄浑，又剔透，煞是可爱。“倏忽”和“俄顷”又写出雪降速度之快，不一会便主宰一切了。
12、晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天！
13、解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
14、山花山开春未归，春归正值花盛时。苍然老树昔谁种，照耀万朵红相围。
15、B.寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情
16、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
17、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》
18、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》
19、题型四：鉴赏艺术手法类
20、今年的桂花比常年要晚些开花，也许是因为中秋时节这段日子天色变冷的原因，它也推迟了花期。往年的日子里总是在中秋节前我就闻到了桂花香，那淡淡的夹在空气里的味道让我呆在树下不肯远离。所以，今年就盼望着门前的桂花树也早早的开花就好。而事实就是与主意有着很大的差异，往往我所想的正是不肯意看到的情景。
四、以动衬托静的句子
1、字形不同但读音相同的字容易写错，
2、答题格式：强调了+对象+特性
3、在岭南很少看见雪景，如今在江上总算看到大雪覆压着的青山了。令人惊奇的是积雪封锁了峡口，出峡的通路断了，唯有一座孤峰高耸入雪端，还露出青青的颜色。这首诗写羚羊峡上的雪景。诗中把银装素裹的山恋比作翠色的屏风，生动而形象。“插”字写山峰的顶部由于地势过高而无白雪堆积，如此便突出了它的陡峭和高峻。“惊”字传神，极言雪大竟达到令人迷失方向的程度。
4、“花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。”起首两句描绘开始值夜时“左省”的景色。看起来好似信手拈来，即景而写，实则章法谨严，很有讲究。首先它写了眼前景：在傍晚越来越暗下来的光线中，“左省”里开放的花朵隐约可见，天空中投林栖息的鸟儿飞鸣而过，描写自然真切，历历如绘。其次它还衬了诗中题：写花、写鸟是点“春”；“花隐”的状态和“栖鸟”的鸣声是傍晚时的景致，是作者值宿开始时的所见所闻，和“宿”相关联；两句字字点题，一丝不漏，很能见出作者的匠心。
5、杜甫在此处，把裴使君比为谢眺，甚为赞誉。“诗接”一语杜甫对裴使君诗歌的唱对。裴使君如此礼遇款待，一同登楼共赏湖光山色。此时此刻，杜甫心情能不激动。杜甫到岳阳对裴使君说，也是十分高兴的。当看到饥寒交迫的老友，如此落寞，给以温暖的款待是必然的。故杜甫在岳阳时得到了精神和物质上的安慰。故有“雪岸丛梅发，春泥百草生。敢违渔父问，从此更南征”的诗唏。
6、空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住。这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气。用有声写无声，以动衬静，静静的山写活了，写出了生机，除了写声音还可以怎样能把它写活。
7、D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
8、香中别有韵，清极不知寒。
9、情节结构具体题型设置及技巧点拨
10、生：猿的哀鸣声更是衬托出了山谷的幽深、寒凉、寂静。
11、(3)对主题的概括常用这样一些基本术语：
12、C.增强讽刺幽默，增强文章的战斗力
13、的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
14、朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。——杜甫《曲江二首》
15、(1)分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)
16、沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
17、茉莉花不仅花儿美丽，还有一些别的价值，比如把茉莉花摘下来，放到太阳下晒干，过了几日，等花干了以后，放进一个瓶子里，干花就做好了。如果家里来了客人，泡茶时往茶杯里放几朵干花，就成了茉莉花茶，那才叫香呢！
18、清晨的荷花，密密缝缝而又碧绿的荷叶，那碧绿的荷叶上有一粒粒晶莹的小水珠，在绿叶的相衬下，荷花就更为出众了，像一个个穿着粉红色婚纱的仙女亭亭玉立地站在荷叶上。
19、第一句作者说“西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里？
20、此地动归念,长年悲倦游。
五、怎样以动衬静的描写一处景物?
1、楼下的一排梨树半个多月前就一改光秃秃的模样，枝头发出了不少花苞、芽苞，密密麻麻地点缀在技头上，等待着阳光灿烂的大好时机一展美丽的容颜。
2、借物抒情：借物喻人、托物言志；
3、④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)
4、(1)三个“注重”：意象的色彩，如明艳、清丽、素雅、黑冷等；意象组合的特点，如动静结合、虚实结合、点面结合等；景物形象的特点，其常用术语有孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄清、恬静闲适、雄奇优美、生机勃勃、肃杀凄凉、瑰丽雄壮、繁华热闹、清新自然等。
5、E、如果某场景作为小说主背景，其作用可能是一种象征。
6、用有声衬无声，看山还是山
7、第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
8、这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(4分)
9、提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？
10、蓟门边关，冬天破晓时分，北风裹着凛凛寒气侵人肌肤。连绵的积雪映现的寒光使人不冷自寒。放眼远眺，北疆边土都笼罩在朦胧的曙色中，边镇高悬的旗帜在晨风中猎猎飘扬。诗句写远道而来的客子对边塞的地形、气候和氛围的特有感受。两句诗气势宏阔，首句用一“”，便见积雪绵延不尽，次句着一“三边”，又写出边地的宽广辽远。诗人保家卫国豪放雄浑之气溢于言表。
11、B、营造特定意境氛围，感染读者或主人公。
12、春笋满林生，柴门密掩断行人。——杜甫《咏春笋》
13、(答案)“中原乱,簪缨散,几时收”直抒胸臆,表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨;“试倩悲风吹泪过扬州”运用了拟人的手法,用“悲风”把泪吹过扬州去,含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
14、这首词上片出现了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？
15、青花，在岁月中，走过唐宋的诗风词韵，在风尘里，携来元明的底蕴高雅，随着一曲悠扬的古调，在瓶底上落笔的，款款深情中，带着天青色的烟雨，打湿记忆的年轮，用青花的颜色，诱发七彩的情愫，沿着江南的风情，伴着如诗的月色，在素色的胚胎上刻一段缠绵的心事。
16、作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将其那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来
17、有静有动，有远阔恬淡的美，有心摇魄动的感受
18、一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼底离愁数行雁。雪晴天，绿苹红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠
19、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；‚草虫
20、(3)三个“步骤”：诗歌塑造(描述)了什么形象；形象的基本特征(如何展现的)；形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。